Как улучшить формирование головного мозга плода

Конечно нужно прочитать несколько десятков книг по данной теме, чтобы до конца понять, а что именно я здесь пишу, но постараюсь объяснить максимально просто. Самой интересно получится ли. Так что дайте пожалуйста обратную связь. Человек рождается с огромным количеством активных нейронов, но они не имеют особого смысла если между ними не формируются нейронные цепочки.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения проблем со здоровьем, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - начните с программы похудания. Это быстро, недорого и очень эффективно!


Узнать детали

Беременность и интеллект будущего малыша

Нервная система человека развивается из наружного зародышевого лепестка — эктодермы. Из этой же части зародыша в процессе развития образуются органы чувств, кожные покровы и отделы пищеварительной системы. Уже на й день внутриутробного развития гестации в структуре эмбриона выделяется слой нервных клеток — нервная пластинка, из которой впоследствии, к му дню гестации, образуется нервная трубка — анатомический предшественник центральной нервной системы.

В этот период края нервной пластинки постепенно загибаются кверху, соединяются и срастаются друг с другом Рисунок 1. Если посмотреть на это движение сверху, может возникнуть ассоциация с застегиванием молнии Рисунок 2. Все эти изменения происходят очень быстро, всего за 2 недели. К моменту завершения нейруляции е сутки гестации еще не все женщины даже знают о том, что у них будет ребенок. Однако к этому моменту у будущего человека начинает формироваться головной мозг, возникает зачаток двух полушарий.

Тогда же внимательный исследователь сможет уже разглядеть зачаток мозжечка. В этот период также начинается формирование органов чувств. Воздействие вредностей в этот период может приводить к возникновению разнообразных пороков развития нервной системы.

Даже стертые, почти незаметные варианты таких спинномозговых грыж порой снижают качество жизни ребенка, приводя к различным формам недержания недержание мочи и кала. Если у ребенка есть такая проблема как энурез недержание мочи или энкопрез недержание кала , необходимо проверить, нет ли у него стертой формы спинномозговой грыжи. Это можно узнать, сделав ребенку МРТ пояснично-крестцового отдела позвоночника. При обнаружении спинномозговой грыжи показано оперативное лечение, которое приведет к улучшению тазовых функций.

В моей практике был случай 9-летнего мальчика, который страдал энкопрезом. Только с 6-й попытки удалось сделать качественный МРТ-снимок, показавший наличие спинномозговой грыжи. К огромному сожалению, до этого момента ребенок уже наблюдался психиатром и получал соответствующее лечение, так как неврологи открестились от него, считая, что у него проблемы с психикой.

Простая операция позволила мальчику вернуться к нормальному образу жизни, полностью контролировать свои тазовые функции. Еще более показательной была история летнего подростка, который всю жизнь страдал от энкопреза.

Неврологи посылали его к гастроэнтерологам, гастроэнтерологи к психиатрам. К моменту нашей встречи он уже получал психиатрическое лечение в течение десяти!!!

Никто никогда не назначал ему МРТ-исследование. Благодаря тому, что были выполнены наши рекомендации по дообследованию, у парня выявили серьезные нарушения в поясничном отделе позвоночника, которые приводили к сдавлению нервов и нарушению чувствительности тазовых органов. Очевидно, что психиатрическое лечение, а также психотерапия или другие способы психологического воздействия во всех этих случаях совершенно бесполезны и, возможно, даже вредны.

Чтобы предупредить возникновение таких пороков развития как спинномозговая грыжа, беременным женщинам уже на ранних сроках беременности рекомендуют принимать фолиевую кислоту. Фолиевая кислота играет роль защитника клеток нервной системы нейропротектора , и при ее регулярном приеме воздействие различных вредоносных факторов существенно ослабевает.

Для того чтобы максимально снизить риск возникновения пороков развития, будущей матери необходимо также избегать различных неблагоприятных воздействий на организм. К таким воздействиям относятся прием успокоительных средств, содержащих фенобарбитал в том числе, Валокордина и Корвалола , гипоксия кислородное голодание , перегревание материнского организма.

К сожалению, к неблагоприятным последствиям также приводит прием некоторых противосудорожных препаратов. Поэтому, если женщина, вынужденная принимать такие препараты, планирует забеременеть, ей необходимо проконсультироваться со своим лечащим врачом. Всю первую половину беременности в будущем мозге ребенка очень активно рождаются и развиваются новые нервные клетки нейроны. В первую очередь, процессы зарождения новых нервных клеток происходят в зоне, окружающей мозговые желудочки.

Еще одной зоной рождения новых нейронов является гиппокамп — внутренняя часть коры височных областей правого и левого полушарий. Новые нервные клетки продолжают появляться и после рождения, но менее интенсивно, чем во внутриутробном периоде. Даже у взрослых людей в гиппокампе обнаружены молодые нейроны. Считается, что это — один из механизмов, благодаря которым, в случае необходимости, мозг человека может пластично перестраиваться, восстанавливать поврежденные функции. Процесс этот начинается ближе к концу второго месяца беременности и активно продолжается вплоть до недель внутриутробного развития.

К й неделе кора головного мозга плода уже обладает структурой, присущей коре взрослого человека. Каждый нейрон имеет отростки, с помощью которых он взаимодействует с другими клетками организма. Рисунок 3. Длинный отросток — аксон. Короткие ветвистые отростки — дендриты.

Нейроны, занявшие свое место в мозге, пытаются устанавливать новые отношения с другими нервными клетками, а также с клетками других тканей организма например, с мышечными клетками. Такие соединения очень важны, так как именно благодаря им мозг формирует сложные системы, в которых информация может быстро передаваться от одной клетки к другой. Внутри клетки информация передается в направлении от тела к окончанию в виде электрического импульса.

Этот импульс провоцирует высвобождение в синаптическую щель специфических химических веществ нейромедиаторов , которые хранятся в окончании нейрона, и посредством которых информация передается от нейрона к следующей клетке.

Первые синапсы обнаружены у эмбрионов в возрасте 5 недель внутриутробного развития. Наиболее активно образование синаптических контактов между нейронами происходит, начиная с 18 недель внутриутробного развития. Новые связи между нервными клетками образуются практически всю жизнь. В период активного образования синапсов мозг ребенка подвержен негативному влиянию наркотических веществ и некоторых медикаментов, влияющих на обмен нейромедиаторов.

К этим веществам относятся, в частности, нейролептики, транквилизаторы и антидепрессанты — препараты, с помощью которых лечат психические расстройства. Если будущая мама вынуждена принимать подобные препараты, ей необходимо проконсультироваться со своим лечащим врачом. И, конечно, беременной женщине следует избегать употребления психоактивных веществ, если ее беспокоит умственное развитие ее ребенка.

Нейромедиаторы — специфические химические соединения, благодаря которым происходит передача информации в нервной системе. От их правильного обмена зависит очень многое в поведении человека. В том числе, его настроение, активность, внимание, память. Есть факторы, которые могут повлиять на их обмен. Один из таких, неблагоприятно воздействующих факторов — курение матери во время беременности.

Воздействие никотина порождает сразу несколько эффектов. Мозг опознает никотин как вещество, способствующее его активации, и начинает развивать системы, чувствительные к нему.

Попросту, в мозге увеличивается число воспринимающих никотин элементов, улучшается передача информации, осуществляемая посредством никотина. Одновременно, происходит негативное воздействие на обмен тех нейромедиаторов, которые должны вырабатываться самим мозгом. В первую очередь, это касается тех веществ, которые имеют отношение к обеспечению внимания и регуляции эмоций. В исследованиях показано, что курение матери во время беременности в несколько раз повышает риск рождения ребенка с синдромом дефицита внимания и гиперактивности СДВГ.

Вторым по счету последствием внутриутробного потребления никотина после СДВГ является оппозиционно-вызывающее расстройство, для которого характерны такие проявления как раздражительность, гневливость, постоянно меняющееся, часто негативное, настроение, злопамятность.

Еще один эффект курения — ухудшение состояния сосудов, нарушение питания плода. Дети курящих матерей рождаются с низким весом, а низкий вес при рождении сам по себе является фактором риска развития последующих проблем в поведении. Из-за спазма сосудов, вызываемых воздействием никотина, мозг плода подвержен ишемическим инсультам — нарушениям кровоснабжения определенных участков мозга, их гипоксии, которая очень пагубно воздействует на все последующее психическое развитие [Nomura et al.

Один из важнейших процессов, происходящих в формирующемся мозге еще не родившегося ребенка — покрытие длинных окончаний нервных клеток аксонов миелином миелинизация. Покрытый миелином аксон изображен на одном из предыдущих рисунков рисунке нейрона.

Миелин — вещество, которое в чем-то подобно изоляции, покрывающей провода. Благодаря ему электрический сигнал перемещается от тела нейрона к окончанию аксона очень быстро. Первые признаки миелинизации обнаруживаются в мозге недельных плодов. Этот процесс происходит неравномерно. Первыми миелином покрываются аксоны, образующие зрительные и двигательные нервные пути, которые в первую очередь пригодятся новорожденному младенцу.

Чуть позже практически перед рождением начинают покрываться миелином слуховые пути. Клетки одной из мозговых тканей — нейроглии, производящие миелин, очень чувствительны к недостатку кислорода.

Также на миелинизацию мозга плода может повлиять воздействие токсинов, наркотических веществ, дефицит необходимых мозгу веществ, поступающих с пищей в частности, витаминов группы В, железа, меди и йода , неправильный обмен некоторых гормонов, таких, например, как гормоны щитовидной железы. Крайне вредным для нормального протекания процессов миелинизации является алкоголь. Он препятствует миелинизации и, в результате, может стать причиной тяжелых нарушений психического развития, сопровождающихся умственной отсталостью ребенка.

Воздействие алкоголя может иметь и неспецифический эффект, приводя к возникновению разнообразных пороков развития. О том, насколько интенсивно развивается мозг ребенка, находящегося в утробе матери, говорит хотя бы тот факт, что в период с 29 по 41 неделю, мозг увеличивается почти в 3 раза! Во многом, это происходит за счет миелинизации. О психическом развитии ребенка во внутриутробном периоде известно сравнительно мало. В то же время существуют некоторые интересные факты.

Оказывается, что будущие правши, в большинстве своем, предпочитают сосать правый палец, а будущие левши — левый [Hepper, ]. При контактном воздействии звуком на живот беременных женщин неделя беременности через наушники обнаружена достоверная активация в височных областях у четырех и в лобных у одного плода — тех самых зонах коры головного мозга, которые впоследствии будут принимать участие в обработке речевой информации.

Это говорит о том, что мозг ребенка активно готовится существовать в той среде, которая ему предназначена. Nomura Y. Tau G. Рисунок 1. Этапы формирования нервной трубки в разрезе. Рисунок 2.

Этапы формирования нервной трубки вид сверху. Рисунок 4. Синапс Первые синапсы обнаружены у эмбрионов в возрасте 5 недель внутриутробного развития. Литература: Nomura Y. Эмбриональная патология нервной системы.

Развитие головного мозга ребенка происходит отнюдь не пропорционально развитию скелета.

Развитие мозга ребёнка и его особенности

Развитие головного мозга ребенка происходит отнюдь не пропорционально развитию скелета. С самых ранних недель в плоде уже присутствует мозговое вещество. В три с половиной недели уже можно различить три составные части мозга, а в периоде от трех до пяти месяцев развиваются основные церебральные функции. За месяц до рождения головной мозг ребенка уже вполне развит. Именно наш мозг отличает нас от других животных и возвышает нас над ними.

Самым важным для любой беременной женщины является предотвращение травм головы ребенка и обеспечение адекватного развития его мозга. Принцип естественности родов является одним из основных факторов снижения родового травматизма мозга.

Непрерывное развитие мозга охватывает период от момента зачатия до первых девяти месяцев после рождения. Размер мозговой ткани через четыре месяца после зачатия составляет примерно 60 кубических сантиметров, в момент рождения - , а в возрасте девяти месяцев - уже К девятимесячному возрасту головной мозг сформирован примерно на девяносто процентов.

Нейроанатомы - специалисты по нервной системе - считают, что развившаяся мозговая ткань дается человеку на всю оставшуюся жизнь. Клетки головного мозга, а также способность продуцировать нейротрансмиттеры, т. Если рост и развитие мозга соответствуют генетическим и инстинктивным программам, то закладывается хорошая основа для дальнейшего развития. Если основа либо изначально не очень хороша интеллектуальный уровень ниже оптимального , либо повреждена например, в результате травмы , либо недостаточно развивается в процессе роста, то в будущем мы не можем ожидать хороших результатов.

Это не значит, что невозможно помочь ребенку, у которого к девяти месяцам не полностью сформировалась мозговая ткань. Но тем не менее, чем качественнее заложена основа, тем большим потенциалом обладает ребенок. Если головной мозг травмирован, то, скорее всего, последствия этой травмы будут сказываться всю жизнь. Поэтому знание о развитии мозга с момента зачатия до первых девяти месяцев жизни особенно важно для беременных женщин и их мужей. Этому следует учить всех беременных, а не только тех, кто посещает занятия по дородовой подготовке.

С социальной точки зрения эта информация даже существеннее, чем сведения о давлении составе крови и мочи. Комфортность пребывания плода в утробе матери несомненно важна, но забота о головном мозге еще важнее. Хотя уместно заметить, что повышенное и пониженное артериальное давление может косвенно пагубно воздействовать на развитие мозга.

И хотя на рост и развитие мозга влияют различные факторы, наиболее важно уберечь от травм голову ребенка во время беременности и во время родов. Естественных роды - самый верный способ обеспечить простое, самостоятельное, без медицинского вмешательства, рождение ребенка.

Это вовсе не означает, что роды без медицинского вмешательства должны происходить любой ценой. Бывают ситуации, когда анестезия, щипцы или кесарево сечение является необходимым условием предотвращения травмы головы. Но какая трагедия происходит, когда развитие головного мозга оказывается нарушенным из-за невежества или безразличия - в результате неумения применить известные ныне методы! Генетическое программирование. После зачатия оно уже находится вне контроля.

Необходимо учитывать эти факторы до зачатия, особенно если имеются свидетельства о наследственных нарушениях. К примеру, на ранних сроках беременности развитие мозга подвергается большой опасности со стороны такой инфекции, как краснуха, вирусы которой поражают мозговую ткань. Известно, что многие наркотики, в том числе алкоголь и табак, могут стать причиной мозговых нарушений. Употребление этих веществ, даже до зачатия, может нанести непоправимый ущерб - к примеру, табак повреждает сперму. Если один из родителей употребляет наркотики, то могут возникнуть дефектные гены.

Элемент риска также присутствует тогда, когда женщина во время беременности принимает какие-либо лекарства. Беременным лучше избегать любых готовых лекарств, включая аспирин, средства от простуды , успокоительные, снотворные и т. Врачи должны прописывать лекарства с особой осторожностью и только в том случае, когда польза от лекарства заметно превышает риск.

Это же касается и широко применяемого бенедиктина - распространенного средства от тошноты, которое часто рекомендуют принимать на ранних сроках беременности. Продукция бенедиктина была запрещена 9 июня года после предъявления многочисленных исков по поводу того, что его употребление нанесло ущерб развитию ребенка. Низкобелковая диета, так же как и иное неполноценное питание, оказывает пагубное воздействие на развитие головного мозга. Оба родителя должны получать с пищей все необходимые компоненты, по крайней мере, за месяц до зачатия, а еще лучше - всю жизнь.

Для будущей матери и плода правильное питание даже не желательно, а обязательно вопросы питания более подробно рассматриваются в главе 3. Беспокойство и страх. Отрицательные эмоции сильнейшим образом воздействуют на организм беременной женщины. Беспокойства и страхи вызывают биохимические изменения в организме, готовя его к ответной реакции противостояния или бегства. Если же борьба и бегство невозможны, то эти изменения негативно воздействуют на организм и становятся причиной болезненных эффектов в развитии головного мозга плода.

Одно из таких биохимических изменений заключает в выработке катехоламинов, которые вызывают сужение артерий и снижают приток крови к внутренним органам. Думаю, всем известно, что кислород жизненно необходим для развития мозга. Хотя плод вполне способен перенести кратковременное кислородное голодание , вызванное ответной реакцией на страх, но месяцы тревожной и беспокойной жизни могут сказаться весьма и весьма отрицательно.

Кроме того, катехоламины могут затормозить развитие гормонов мозга - эндорфинов. Оксигенация при родах. Чем более естественно и физиологично протекают роды, тем лучше условия для оксигенации. Длительное воспрепятствие доступа кислорода к головному мозгу плода может стать причиной повреждения мозговой ткани. Задержку поступления кислорода к плоду вызывает, например, дисфункция плаценты или пережатие пуповины.

Естественные роды, при которых нормализуется физиология всего процесса, гарантирует стабильное снабжение плода кислородом. С другой стороны, и сама излишне встревоженная роженица невольно ограничивает поступление кислорода к своему ребенку. Чем больше тревог, тем более женщине требуется медикаментозное вмешательство, что еще более затрудняет поступление кислорода.

Чрезмерные тревоги могут привести к тому, что при родах придется воспользоваться потенциально опасными обезболивающими средствами и инструментами, применение которых грозит травмированием мозга, если они используются врачами ненадлежащей квалификации. Очень часто травмы возникают при тяжелых родах с применением щипцов, при неправильном положении плода. В таких случаях принимать роды могут только специалисты с очень хорошей подготовкой.

Естественные роды - не игра. Это не забава для того, чтобы родители испытали эмоциональное удовольствие. Это очень важная мера предотвращения повреждения головного мозга ребенка. Нерасторжимая связь. Непосредственно после рождения ребенка между ним и родителями устанавливается особая взаимосвязь. Эти отношения формируются на основе пяти чувств: слуха, осязания, зрения, вкуса и обоняния.

И хотя этот период, когда ребенок особенно нуждается в особой близости с родителями, фактически растягивается на девять месяцев, особенно важен он непосредственно после рождения ребенка.

Подробнее данный вопрос будет рассмотрен позднее, но здесь имеет смысл остановиться на нем в контексте развития мозга ребенка. Эшли Монтегю в течение многих лет говорил и писал о том, что чем меньше животное трогают, тем хуже развивается его мозг, особенно если недостаток физического контакта приходится на период импринтинга - непосредственно после рождения.

Наблюдения за животными показали, что недостаток физического контакта приводит к различным нарушениям в их поведении. Если молодые обезьяны не имеют достаточного общения в течение первых двух недель, то они остаются неполноценными на всю жизнь.

Гарри Хорлоу доказал, что молодая самка резус, подвергшаяся полной изоляции в течение первых двух недель жизни, во взрослом состоянии имеет затруднения с зачатием. Если в будущем, ей все-таки удастся забеременеть, то у нее, скорее всего, произойдет выкидыш. Причиной этого является неполноценное развитие головного мозга.

У людей период импринтинга растягивается на девять месяцев, но все же наиболее важен послеродовой контакт. Отсутствие контактов с близкими людьми может вызвать не только нежелательные эмоции, но и нарушения нормального развития мозга.

Практические советы родителям. Наш канал в Яндекс.

Как помочь детскому мозгу развиваться правильно

В один прекрасный день вы узнаете, что ждете ребенка Неважно, какая это по счету беременность. Так хочется, чтобы ребеночек родился самым здоровым и самым умным! Как именно? Существует много хороших пособий и методик по интеллектуальному развитию детей, которые можно применять с раннего возраста.

Опытные педагоги убеждены, что начинать следует буквально с первых дней жизни. Но на самом деле начинать нужно с первых дней беременности! Слушать классическую музыку, изучать теорию относительности или разъезжать всю беременность по конференциям и симпозиумам — все это, конечно, вы можете делать. Но есть и другие способы позаботиться о будущем интеллекте своего ребенка. Известно, что действие ряда витаминов и биологически активных добавок к пище направлено на развитие головного мозга.

И это действие актуально именно на этапе внутриутробного развития малыша. Дефицит определенных веществ — например, фолиевой и докозагексаеновой кислоты ДГК — часто приводит к патологиям головного мозга, нервной системы и зрения. Действительно, будущие успехи вашего сына или дочки напрямую зависят от того, насколько хорошо обеспечивается развитие головного мозга во время беременности.

Этому способствует здоровый образ жизни, сбалансированное питание, а также прием определенных витаминно-минеральных комплексов и биологически активных добавок к пище. Одни считают, что сбалансированный рацион сам по себе способен обеспечить организм всем необходимым.

Есть точка зрения, что всевозможные БАДы — не только бесполезны, но и вредны для организма. Надо признать, подобное негативное восприятие пищевых добавок в нашей стране связано, в первую очередь, с мошенническими схемами продвижения некоторых препаратов. Действительно же качественные БАДы — это полезные добавки к пище, которые восполняют недостающие и незаменимые компоненты в рационе.

Особенно актуально это при беременности. Отсюда — иное мнение о том, что без дополнительной поддержки препаратов будущей маме не обойтись. Действительно, если питаться правильно и сбалансированно, то большинство витаминов и минералов организм получит. Кроме того, передозировка некоторых витаминов и микроэлементов опасна например, витамина А. Но имеется ряд обстоятельств, которые нельзя не учитывать:. Нужно быть квалифицированным диетологом, разбираться во всех нормах и дозировках, чтобы составить действительно правильное меню.

Весной и зимой в нашем регионе в продуктах содержится мало витаминов, поэтому полагаться только на пищу будущим мамам в это время года не совсем разумно. Кроме того, многие фрукты и овощи, что мы находим на магазинных полках, хранятся столь долго, что все витамины и минералы, которые должны быть в их составе, распадаются естественным образом. Можно, конечно, съесть два и даже три яблока вместо одного — дабы доставить в организм нужное количество полезных веществ.

Но насколько это удобно, реально и рационально? Есть вещества, которые содержатся в небольшом количестве в очень ограниченном количестве продуктов. Поэтому организм может испытывать их дефицит. При вынашивании ребенка это может негативно отразиться на развитии плода.

Как видим, в приеме витаминных комплексов и БАДов разумеется, под контролем врача! А желая, ни много ни мало, родить гения! В первом триместре беременности идет закладка основных жизненно важных органов и систем организма. В частности, с 4-й по 8-ю неделю из наружного зародышевого листа формируются центральная и периферическая нервные системы, а также кора головного мозга.

На й неделе образуются правое и левое полушария, созревает красное ядро среднего мозга, которое влияет на мышечный тонус и отвечает за координацию движений. Если в начале второго триместра рост плода составляет примерно 10 см, вес — 30 г, то к концу й недели ребенок может весить около 1,2 кг при росте 35 см! Скелет полностью сформирован, развиваются мышечная система и головной мозг.

Так, с й недели начинает формироваться пространственная организация мозга. Образуются борозды и извилины, кора приобретает шестислойное строение, характерное для мозга взрослого человека. К пятому месяцу беременности мозг плода уже функционирует как целостная система, а на й неделе спонтанную активность мозга уже можно зафиксировать с помощью соответствующей аппаратуры.

К концу шестого месяца формируются все нейроны головного мозга, глаза становятся чувствительными к свету, появляется реакция на звук. Головной мозг ребенка значительно увеличивается, развиваются ассоциативные системы мозга, появляются новые зоны коры. Считается, что именно в 3-ем триместре формируются индивидуальные особенности нервной системы, психические особенности ребенка и закладывается фундамент его будущих умственных способностей.

Родить гения? Конечно, решить за матушку-природу мы не в силах, но однозначно можем ей помочь. Мы уже выяснили, что развитие головного мозга у плода начинается с 4-й недели и продолжается до момента родов. Она не может синтезироваться в организме плода и ребенка, а в организме взрослого содержится в крайне малых количествах, поэтому должна поступать в организм с пищей или в виде специальных добавок. Далеко не во всех поливитаминных комплексах, разработанных специально для беременных, можно найти эту кислоту.

ДГК богата морская и океаническая рыба, а также рыбий жир. Но это отнюдь не идеальные источники нужного нам вещества:. С учетом рекомендаций ВОЗ, специально для беременных и кормящих женщин был разработан замечательный препарат АлвоГений. Он содержит мг ДГК, что соответствует суточной норме в соответствии с рекомендациями ВОЗ и ведущих мировых обществ по материнству и детству , поэтому достаточно всего одной капсулы в день, чтобы предотвратить дефицит этого вещества в организме будущей мамы.

Капсулы легко глотаются благодаря маленьким размерам и не имеют рыбного запаха, поэтому хорошо переносятся во время беременности. В отличие от аналогов, АлвоГений содержит чистую ДГК без примесей других компонентов Омеги 3 , полученную из искусственно выращенных!

По поводу разных методик во время беременности это да, но главное это все-таки после рождения. Вот пример: лет 50 назад немцы опыт поставили. Было две группы деток, за одной они просто наблюдали ее родители сами воспитывали, баловали и все-такое, а вторую группу они наблюдали особым образом. Они не давали им готовые игрушки, а давали им бумагу, ножницы клей, ну в общем материал, то есть дети сами задействовали ум и делали себе игрушки и в итоге эти дети стали знаменитыми учеными.

Вот так вот, так что задействуйте мозг деток с самого раннего возраста, а не балуйте их готовыми игрушками, ну и конечно подальше от компьютера. Ну, не знаю у кого как в плане гениев. С первым ребенком когда ждала особо на фрукты не налегала, да и не хотелось мне. Вот как сейчас смотрю сынок у меня очень умненький. За уроками особо не сидела с ним.

Все сам делал. Что касается младшей дочки, то природа отдыхает. Ей проблематично выучить стишок, или сделать уроки. Таблицу умножения учили наверно неделю. Найти подруг. Из журнала пользователя Библиотека. Последнее вызывает, как правило, большое количество вопросов у будущих мам.

Две правды Насчет приема витаминов и БАДов во время вынашивания малыша единого мнения не существует. И в той, и в другой позиции есть своя правда. Но имеется ряд обстоятельств, которые нельзя не учитывать: 1. Выбирая источник ДГК… Далеко не во всех поливитаминных комплексах, разработанных специально для беременных, можно найти эту кислоту.

В каком же виде принимать ДГК во время беременности? Препарат произведен в США с соблюдением наивысших стандартов качества. На правах рекламы. Как правильно выбрать детскую кашу? Первая кашка. Следить за комментариями. Eugenie Волгоград. Спасибо за инфо! Я за витамином Е! Это спам. Ответить Нравится. Анна Москва. Ирина Матвеева Боровичи. Саша Меньшова Санкт-Петербург.

Столько полезной информации вычитала! Спасибо огромное автору! Антонина Рожкова Челябинск. Марина Малахова Москва. Я читаю своей малышке полезные статьи, в которых есть глубокие знания, надеюсь поможет. Вот это фантазия: 4-летняя дочь Екатерины Климовой сочинила сказку. Сходство поражает: летняя принцесса Норвегии стала копией своей бабушки-королевы. Все статьи. Разделы и сервисы.

Пользовательское соглашение Политика в области обработки персональных данных.

В один прекрасный день вы узнаете, что ждете ребенка Неважно, какая это по счету беременность.

Развитие мозга ребенка во внутриутробном периоде

Дети начинают развиваться с первого дня появления на свет, постепенно день за днем учатся. Ключевую роль в становлении ребенка, как личности, играет развитие мозга ребенка. Именно от правильного процесса совершенствования мозга зависит, начнет ли он ходить, говорить, будет ли хорошо учиться, сможет ли заниматься спортом.

Ученые на протяжении нескольких столетий изучают онтогенез мозга, но до конца этот процесс ещё не изучен. Ежегодно проводятся различные исследования, в большинстве стран имеются институты мозга.

Этот орган самый загадочный и самый важный у любого человека. К нему приковано внимание множества специалистов биологов, хирургов, невропатологов, иммунологов и многих других. Каждый из них находит проблемы и вопросы для изучения. Многие проблемные вопросы исследуются группами специалистов разных направлений. Формирования головного мозга начинается у эмбриона с 2 недели. В утробе матери у плода формируются основные отделы мозга: нервная трубка, полушария, мозжечок и другие.

К рождению головной мозг ребенка достигает веса гр. У взрослых его масса достигает Выделяются основные этапы развития мозга у детей, первый этап который длится от рождения до 1,5 лет, формирует стволовые структуры.

На этом этапе мозг младенца учиться различать и реагировать на ежедневные потребности, такие как еда, сон, безопасность. Формируется сенсорное восприятие, настраивается вестибулярный аппарат. Малыш учится различать запахи, вкусы, звуки. С 1,5 лет до 4-х происходит становление лимбической системы.

В этот период младенец учится эмоциям, у него появляются воображение и память, получает свои первые навыки. Учится самостоятельно выполнять различные действия. С 4-х до 7-ми лет происходит рост правого полушария, отвечающего за образное мышление, то есть позволяет дошкольнику воспринимать мир во всем его многообразии, как единое целое.

Он учится эмоциям, совершенствует внешнюю речь, начинает мыслить образами. С 7-ми до 9-ти лет происходит становление логики, за которую отвечает левое полушарие. В этот период школьник начинает детально обрабатывать информацию, совершенствует все свои навыки. У детей начинается период школьной жизни, где формируются первые представления о системности мира вокруг. В 8 лет проходит важный период в формировании организма. Формируется лобная доля, отвечающая за социальное поведение и самоконтроль, оформляется внутренняя речь.

В период с 12 до 16 лет в организме подростка происходит гормональный всплеск, который влияет на весь организм. Он формируется как личность, получает представление о себе как о части общества, проходит один из важнейших периодов социализации. Большинство родителей очень пекутся о правильном и всестороннем развитии своего малыша. Каждая семья мечтает о здоровых и умных детях. Для правильного формирования мозговых функций у отпрыска важно соблюдать простые правила. На правильное и своевременное развитие, прежде всего, влияет окружающая действительность.

Родители и близкие люди должны с самого рождения принимать участие в воспитании и обучении чада, расширении его кругозора. С рождения до 1,5 лет дети познают мир благодаря звукам, вкусам, тактильным ощущениям. В этот период важно совершенствовать мелкую моторику рук, которая поможет малышу скорее заговорить и научиться выполнять элементарные действия, например, держать ложку в руках. У ребенка формируется речь, поэтому важно постоянно начиная с рождения говорить с ним, постепенно обрабатывая в своем подсознании звуки, он научится связывать их в образы, а потом станет говорить сам.

С 1,5 до 4-х лет малыш учиться получать, обрабатывать и проявлять эмоции. В этот период очень важен тесный эмоциональный контакт с родителями. Исследования доказали, что отсутствие тесного общения с родителями в этот период, формирует у детей неправильную эмоциональную картину мира.

Дети, которым не досталось положительных эмоций и любви в детстве становятся агрессивными или пассивными взрослыми, не умеющими любить, сопереживать, у них формируются неправильные эмоции. В период с 4-х до 7-ми лет происходит формирование образного мышления. Именно в этот период важно интенсивно заниматься с дошкольником: читать ему, учить его рисовать, петь, танцевать, читать, играть в интеллектуальные игры. Все это позволит ему научиться формировать целостные образы, запоминать и воспроизводить их.

С 7-ми до 9-ти лет у малыша формируется логика. Он начинает самостоятельно делать умозаключения, основываясь на информации полученной вербально и не вербально. Родителям в этот период нужно не полагаться на школу, а самим принимать участие в формировании логического мышления у малыша. Для этого можно просто задавать своему сыну или дочке задачки из жизни, и спрашивать как бы он поступил в той, или иной ситуации. Узнавать у него, почему его выбор именно такой, при необходимости помогать и корректировать.

При формировании лобной доли, которое обычно заканчивается в 8 лет, ребенок становится частью социума. Его мир расширяется вместе с кругом общения и он определяет для себя рамки поведения в обществе. В это время важно, чтобы семья своим примером показывала, как себя нужно вести в обществе. Если мать хамит, кричит и ругается, скорее всего, её ребенок будет вести себя так же, потому что будет считать это поведение нормой. С 9-ти до ти лет школьник учится обрабатывать информацию в комплексе.

То есть, именно в это время он учится получать комплексные знания и использует для этого различные способы. Родители должны контролировать, чтобы ученик не за циклевался на одном источнике информации и всячески обучать его.

Если любит животных , то должен читать о них, смотреть видео, общаться с ними гладить, кормить и т. То есть получать информацию об интересующем предмете из разных источников. Это даст ему возможность в будущем правильно реагировать на различные ситуации и оценивать их всесторонне.

С 12 лет начинается гормональный всплеск, часто его называют переходным периодом. Большинство детей в это время плохо ладят с родителями, в семье возникают конфликты и недопонимание.

Главное в этот период не потерять связь с подростком и если нет возможности справиться с ситуацией самостоятельно, лучше обратиться к психологам. В настоящее время выявлено более ти возможных отклонений в онтогенезе мозга. Каждое из них вызывает отклонения в созревании, некоторые приводят к смерти. Современная диагностика позволяет определить большинство отклонений у плода ещё до момента рождения. Такие аномалии могут спровоцировать как наследственные факторы, так и влияние окружающей среды на организм матери и дитя.

Образ жизни матери играет немаловажную роль в этой проблеме. Курение, злоупотребление алкоголем, наркотическая зависимость, принятие сильнодействующих препаратов, всё это отражается на здоровье плода.

Сбои в прогрессе могут возникнуть и на любом из этапов взросления. Они могут быть спровоцированы травмами, стрессами, проблемами со здоровьем, экологией и другими факторами. Известны случаи, когда после сильного стресса дети переставали говорить или понимать речь.

Травмы головы нарушали циклы зрительной, слуховой поведенческой деятельности, и дети становились, не восприимчивы к обучению и многие другие.

При малейших признаках отклонений, родителям стоит показывать своего отпрыска врачам. В наше время медицина сделала значительный прорыв и многие отклонения сейчас можно корректировать и избавляться от них. Развитие головного мозга важный процесс у детей. Этот процесс начинается ещё до рождения и продолжается долгие годы.

Мозг формирует личность человека, социализирует его, делает его особенным и неповторимым. Правильно сформированный мозг дает ребенку возможность обучаться, познавать мир, общаться, находить себе интересы, развиваться всесторонне.

Родителям важно знать и понимать, как происходит формирование мозговой деятельности у детей. Родители должны помогать ему в этом процессе и корректировать при необходимости.

Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев. Рубрика: Структура. Пока оценок нет. Понравилась статья? Поделиться с друзьями:. Структура 0. Координатором слаженной работы организма является головной мозг. Он состоит из разных отделов, каждый из. Мост головного мозга осуществляет множество важнейших функций, они связаны с тем, что в нем. Многие люди задаются вопросом, где находится костный мозг. Так как он выполняет множество важнейших.

Являясь составной частью ствола, располагаясь на границе спинного мозга и моста, продолговатый мозг является. Головной мозг, конечно, является основной частью центральной нервной системы человека. Содержание: Строение Функции Движение. Добавить комментарий Отменить ответ.

Комментариев: 3

  1. natalkamal78:

    ruslan-vologda, в том то и дело – если ел..

  2. uhfajvfy:

    Galina, согласна!!! По идеи их уже не должно быть вообще…!!! Ой, не могу, насмешили!!!

  3. rngg:

    Кто говорит – автоответчик говорит! А ты поживи с ним, и ты научишься! Я сначала тоже